[gl]炽热夏光-第62章

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　　我想反驳她，反驳任何说这句话的人。但我没有，我放回吉他，合上包，放回原处。
　　一首曲子代表不了什么。我说。
　　我知道。她说，但我看出了很多。
　　接下来的梅雨季节漫长的让人想发疯。晾了三天的衣服即使干了也仍有一种怪味，墙壁和玻璃不时会冒出水珠来，还有一早醒来，头发也像洗后没干就睡下的那样，滑且腻。
　　但这并不能阻挡爱情的脚步，情/欲的大门一但打开，就变得贪婪。但我骨子里毕竟还算传统，我拒绝了季子任何新的尝试，也拒绝和她一样拥有我。唯一作出的努力就是和她在充满白色温暖蒸汽的浴室里做/爱。那并非特别美好的体验，但值得铭记。
　　衣衫褪尽的浴室里，我们的身体毫无保留的袒露在对方眼中，但我记得的只有季子那头被打湿的金发和她同样被打湿的双眸。我喜欢她这样看我，像看一个完整的人。
　　在这些天里，气温反复无常，像个顽皮的孩子。直到二十三号那天，不必走出家门，我就能感到从皮肤上散发的寒意。仍在下雨，狂风呼啸，仍然像魔鬼在拍打窗户，寻找任何可钻进的缝隙。
　　我强迫自己起来，煮了温暖的早餐，随后叫醒季子，她正像个婴儿一样蜷缩。降温前一天，我也向她当初提醒我一样提醒她，马上要冷了。
　　她则不以为然，我这个在雪里长大的人，还怕天冷吗？
　　我只有不置可否，很快她就会懂得，南方的湿冷也让人想发疯。打个比喻，北方干冷是物理攻击，穿厚点就好了。南方湿冷是魔法攻击，穿再多也没用。寒意依然会从骨头缝里冒出来。
　　也就是在这时，我发现我的双手双脚在很长一段时间内冷的像块冰，并不断的从骨头缝里冒出寒气。比以往任何都更加严重，为此，我被折磨的睡不着。
　　季子一开始没察觉，只是有天中午午睡时，我的手不小心碰到她的手臂。
　　怎么那么冷？她皱起眉来，捧着我的手，往里哈气，又搓了搓，试图让它恢复正常的温度，但都只是徒劳。
　　过会就好了。我含糊道，收回手放到温暖的脖子上。我以前经常这么做。
　　季子想让我去看一下医生，但没能说服我。于是她只好根据网上找的资料或者什么，去买了两个暖水袋和一包中药材来，说是泡脚用的。
　　寒从脚起。她说，那认真的模样像极了老中医。不仅如此，季子还弄了个木桶回来。
　　但在这之前，我正往教室走去。今天破天荒的没下雨，但仍刮北风。我穿上保暖的马丁靴，在内里长袖外套了一件加绒的衬衫。即使如此，有风吹来的瞬间还是感觉冷。
　　就在这时，走廊对面走来了一个全身笼罩在黑暗的人，我差点没认出她来。来人穿着件黑色开衫连帽衣，帽子很大，前摆比后摆长一点，暗黑系的风格。她高而且瘦，穿上这身使人感觉可望而不可及。不仅如此，她还戴了全黑的口罩，只露出光洁饱满的额头和一双冷漠的眼睛。
　　她瞥了我一眼，毫无感情甚至有些恨意的眼神。我微愣，她趁机越过我，走上楼去。
　　望着那熟悉的背影，我脱口而出，说等一下。
　　张宁在第三阶台阶停下，居高临下的看着我。她的双手放在兜里，高傲而陌生。她甚至没有摘下口罩，只是说：有什么事吗？班主任。就连声音都那么陌生。

☆、变故

　　她的话我瞬间乱了分寸，虽然，也没什么分寸可言。我只是觉得她陌生的很，即便这种情况以前也发生过，但这一次带给我的不安更强烈了一些。
　　没什么。我把手搭在楼梯扶手上，避开她的眼神。一起走吧。我说。
　　张宁似乎笑了一下，但口罩遮的太过严实，我没法判断。随后她又看了我一眼，泫然欲泣的感觉。
　　我做不到。她侧对着我小声说，我已经不能单独和你相处了。
　　楼梯间有人匆匆而上，期间不少人对我们投来怪奇的目光，但也只是匆匆一瞥，然后继续上楼。这一届的每个人都一样，忙无可忙，怨无可怨，忙中出错，怨中生恨。所有一切都像安排的精密程序，推动我们前进。即所谓命运。
　　但无论多精密的仪器，也会有出错的那天。
　　我没有回答，只是刻意的放慢了脚步，直到那个像影子般的背影消失在楼梯间。
　　语文自习课一般不会有人来问我题目，我得于静坐的为明天的课程做准备。有时候真的觉得自个是个不合格的老师，只顾在自己的世界里顾影自怜。
　　张宁在教室里脱下了帽子和口罩，一张没什么表情的脸上有掩饰不住的疲惫感。她偶尔抿一下唇，拿笔的手不时停下，思考问题，但更多的时候，她在揉眼睛——或许这个动作的本身没什么特别的意义，或许有——然后她闭目休息一分多钟，才继续写练习。
　　而我从她双眼的浮肿情况来看，并没有哭过的痕迹，唯一的解释只有用眼过度。可是说到底，我又能改变什么？说也说过了，劝也劝过了，她仍然像从前的我一样倔强的像头牛。她和我一样，同为金牛座的人。
　　下课铃一响，我快步走出这让人压抑的充满了二氧化碳气体的教室，带着惶惶不安的心情离开。张宁始终没断过的注视让我惶恐又觉得悲哀。
　　好在当我打开宿舍门时，一股谈不上好闻的中药味让我得与在这种心情中抽离出来。季子正在客厅里，鼓弄着什么。
　　你在弄什么？我问她，其实答案显而易见。面前的木盆浅褐色的药水中浮着一份用沙布包裹的药材。
　　给你泡脚啊。寒从脚起。她说，语气格外认真。接着她用手指试了一下水温，抬头看我道：水温刚刚好，快坐下。
　　我觉得没什么好拒绝的，顺从的坐下，把拖鞋上的脚移到木盆中。对于我来说，水很烫，但也很舒服，那是一种全身放松的感觉。我不由得仰面靠在沙发背上，舒服的叹息一声。
　　这时，季子起身离开了一下，等她再回来时，手里抱着一张毯子和两个暖水袋。她把毯子扔到我身上，等两人均匀的分好它，两人一人抱一个暖水袋时，她也和我一样把脚伸到木盆里。
　　好在木盆够大，水没有溢出来。季子的脚比我小一点，白一点，比较有肉感，她理所当然的踩在我脚背上。
　　过了会，她惊奇的说：你脚趾真长，都快和手指一样了。
　　我知道她是夸张，但不可否认，我的脚趾比普通人长。我喜欢穿拖鞋的其中一个理由就是，穿鞋大多会硌脚。好不容易磨到不硌脚了，鞋子也快坏了。
　　可能是因为我小时候喜欢光着脚跑来跑去吧。我说，说话的同时，那幅场景横跨二十多年的光阴再次出现在我眼前。
　　你知道吗？我突然有股诉说的兴趣，想让她分享一下我们共同经厉过的那个年代的遥远情怀，毕竟她只比我小一岁多。
　　季子摆出一幅“洗耳恭听”的模样，我继续说：以前，每年冬天的时候，那时候可比现在冷，没有暖气没有空调的，就连木炭都是奢侈品。不过每年我妈都会在屋外烧一盆柴，成木炭之后再提回来。那时她就会拿一个洗衣服用的塑料大盆，在里面放上热水，最后把我放进去洗澡。
　　听我絮叨的时候，季子一直保持微笑，最后当我说完并总结时，她脸上的笑容越发深邃。
　　我也是。她笑着说，笑着有点喘不过气来。不过我还有个哥哥，三岁之前，我们都是在一个盆里洗澡的。
　　我回以微笑，不再说话。因为木盆里的水有些冷了，但与之相反，手和脚仍止整个身体都暖和起来，甚至有些出汗了。全身都很热，但又舍不得离开。
　　我们几乎同时的把脚伸了出来，那上面还冒着白雾。季子看着我莫名的笑起来，她说：我一直以为只有关系最亲密的人才会一起泡脚。那样太放松了，什么情绪都会被降到最低点。
　　哦？我说，你是说如果吵架后最好要泡个脚，冷静冷静？
　　也可以这么说。她没赞同也没否定。只是把洗脚水端去倒掉，她再回来时，我已经躺在了床上。泡脚真的是太放松了，但同时，困意也比往常来的更加汹涌。
　　我听见她脚步的轻快声，感觉到她身影的投射，触到她柔软的唇。季子总喜欢在我半睡半醒时来闹我，大概是因为这时的我不会莫名其妙就拒绝她，毫无道理可言的拒绝。
　　说真的，对于情爱之事，我没有特别喜爱也没有特别厌恶。一切随性。
　　下次吧。我捉她那只顽皮的手说，对上她迷惑的双眼。今晚很累。我说。
　　她嘟囔了一声什么，说好吧。随后翻了个身，躺在我旁边。如此不言不语一分多钟，她明显低沉的声音在我耳边回荡。我觉得你最近沉默了很多。她的呼吸小心翼翼，语气低微。跟我在一起不开心吗？
　　没有。我说，转过脸去看她，一句一顿的说，你别想太多了。
　　也许只是心情使然，又或许是天气在作怪。我不想承认内心的某些东西正在悄然腐败。
　　这晚我们睡的很香——泡脚起了很大的作用——一夜无梦。自然，我们不会知道在平行世界的另一边，离我们宿舍不远的高290班上发生了一起恶劣事件。同时，故事主人公的世界也在那一瞬间天翻地覆。
　　直到第二天，我在办公室里见到脸色愠怒的英语老师和一脸漠然的张宁时，才总算了解了一点残缺的原委。
　　原来，昨晚最后一节自习课是英语。英语老师有个习惯，她喜欢让学生们当堂默写单词，然后当堂改。这本无可厚非，毕竟谁都知道英语最重要的就是词汇量。
　　不过这晚，就出了点意外。
　　英语老师刚进教室就见到了张宁那顶引人注目的大兜帽。本来，英语老师也是上了年龄的那类人，她认为在教室里戴帽子是很不礼貌的事。借此说了张宁两句。
　　于是这位本就心情不好的学生更加烦躁，但好在她那时自控能力尚未消失。她勉强压下怒火，摘下了帽子。
　　见目的到达了，英语老师也没再说什么，本以为这件事就这样过去了。她开始要求学生默写，默写完之后，时间到此也过了大半节课，也就是我刚刚倒在床上的那几分钟。
　　在改作业的时候，英语老师发现问题了，她发现有个学生写的单词出奇的少，二十几个只写了五六个。当时的她并没注意到这个学生就是张宁。生气的英语老师当众指名道姓，并让她重新写一份。她觉得，这不是能力问题，而是态度问题。她大概认为，抄，你也要抄好点——因为当时在班上，抄默写翻书偷看已经成了潜规则。
　　起初，张宁很平静的接下了这份指责，并开始对照书上的单词写了起来。而后，她的同桌发现她越写越不对劲，笔锋已经划破了纸张。临近下课的吵闹声更是成为一个导火索。
　　据后来她的同桌回忆，那时的张宁因气愤而微微发抖的双手在纸上刷刷的写着什么。随后她撕下了那页纸，起身向前大迈几步，冲到讲台上。在所有人都没反应过来时，漫天纸片飞舞。然后又在所有人都震惊的情况下，她重新戴起帽子，潇洒走人。
　　谁也没有看见她几乎同时落下的滚烫泪珠，随着碎纸片一齐落下。
　　班上死一般的寂静几秒之后，看热闹永远不嫌事大的某些学生们，竟带头鼓起掌来。这让英语老师更加怒火中烧。而她之所有把事情拖到现在才告诉我，是因为找不到人。当然，不是指我。
　　张宁离开教室不到两分钟，下课铃响了。她回了趟宿舍，又匆匆的下了楼。这时她手上多了样东西：可以出入校门的外宿证。顾名思义就是为外宿生准备的校徽。之后，她得于光明正大的离开学校，去任何她想去的地方。
　　这是我的失责，我本该在她住宿的那天起，就没收她的外宿证。但由于各种原因，我没有。
　　而现在，面对我面前这个依然愠怒的英语老师，我陷入了两难。无论从那个方面看，错的都是张宁。她那不理智的行为。
　　林老师，你看看！这位同学这么不尊重老师，你说该怎么办吧！英语老师压加了最后的压力。

☆、变故2

　　我看了眼从一开始就好像置身事外的张宁。到底是小孩子脾气，再怎么不满意老师的安排，也不该用这种方式来反抗。我不由叹息。
　　罗老师，这事我会处理的。我对英语老师说，你先消消气。
　　罗老师还是给我面子的，脸色也有所缓和。但还是不停的念叨着：林老师不是我说你啊，你对班上同学的管理太放松了。就像昨天晚上，她们还鼓掌！鼓掌干什么，觉得这很光荣吗！真是气死我了！
　　这时，原本笔直站着的张宁突然倚靠在墙上，以一种随意的姿势看着我们。她还穿着昨晚那件外套，没戴帽子。或许她不知道，在罗老师