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第26章

所罗门的伪证-第26章

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津崎校长答道:“是的。”

“三人都和柏木同班吗?”

“不是。”高木老师插嘴道,“一年级的时候是同班,对吧,校长?”她又将目光转向藤野刚,“这三人是抱团的,曾经闹了不少乱子。所以他们升入二年级后,我们把领头的大出调去别的班。可即便如此,他们三人仍然成天混在一起。”

“说白了,这三人都是问题少年,对吧?”

“是的。为了教育他们费了不少脑筋啊。”

“是什么类型的问题少年?有暴力倾向吗?”

“有一点,总之是捣乱成性。上课胡闹,威吓同学,找茬打架等等,迟到早退更是家常便饭。”

“对老师也有过暴力行为吗?”

津崎校长和高木老师对视了一眼,藤野刚集中注意力留神他们的回答。

“到目前为止,还没有对教师动用暴力的先例。”校长答道,“倒是常常破坏校内器物。”

“在此之前,他们有没有闹出过大事,需要城东警署介入呢?”

“不,这倒从未有过。”回答十分爽快。

“一次也没有?”

“是的。”

“有没有考虑过报警呢?”

高木主任看了看津崎校长的脸,校长则低头看着举报信,答道:“没有发生过如此严重的事件。”

然而,年级主任脸上的神色似乎表明她有不同的答复,不过并未化作语言。

“明白了。那三人是出了名的坏蛋三人帮。尽管举报的情况真伪难辨,不过那三人被举报,谁都不会觉得不可思议,对吧?”

校长叹了口气,说道:“很遗憾,正如您所说的那样。”

“但是,你们仍然认为这一传言毫无根据?”

“是的。这是仅凭印象捏造出来的不负责任的谣言。很多学生都知道,柏木和那三人并无过深的瓜葛。我认为这种谣言不会传太久。”

藤野刚心想,凉子倒也从未说过类似的证言。

“大出是他们的头儿。”高木老师说,“另两个只是跟屁虫,没有魄力单独兴风作浪。”

“就是说,这是老师们的看法。”藤野刚顶了一句。螅纠鲜α成系南咛跤⒔┯擦恕

“我直接教育过他们,所以……”

“是的,我知道。”

藤野刚说,他已经听说过,柏木卓也从去年十一月中旬开始不来上学,似乎和他在理科准备室中与那三人发生的冲突有关。

“在老师们眼里,柏木与那三人的关系,属于比较紧张的程度?”

“我们不这么认为。家长会上也讲过……”

“嗯,我听夫人提过。理科准备室事件之前,柏木并不是那三人的攻击对象,是吧?”

“是的。”

“那三人的家长是否配合校方解决自己孩子的问题?”

这次,校长和年级主任没有对视,脸上呈现出同样的表情:失望、气恼。

“没有。”高木老师尖声答道,“不要说配合,完全是敌对态度。”

“那倒还不至于……”校长想拦住她的话头。

“至少大出的家长就是这样的,校长。”年级主任又把校长顶了回去。

“那这封举报信就更加难处理了。”

校长和年级主任也许都想说:不用你忠告,我们也知道难处理。不过两人都没说出口。

“请恕我直言……”藤野说着,径直盯着校长的眼睛。津崎校长毫不胆怯地抬起眼睛回望他。

“在现阶段,事态的处理毕竟是学校内部的问题。作为一名学生家长,我原本只能简单地提些意见,有必要的话,也想给出点建议。”

校长默默闭上眼睛,点了点头。

“可不同的是,我身为一名警官,而且举报信中有一封寄给了我女儿。这样一来,我就无法仅仅以家长的立场,静观校方单方面的判断和处理了。”

“您准备怎么做?”高木老师说。她的声音显得极为紧张。

“我会马上去城东警察署,见见负责柏木卓也事件的刑警,当然会将这封举报信带给他们看。”

看到年级主任脸上显露出的狼狈神情,藤野刚放缓了语调。津崎校长倒是不动声色,一声不吭地洗耳恭听。

“我会小心谨慎,不让举报信的内容泄露到外界。在毫无根据的情况下,仅凭一封字迹可疑的匿名信,就让大出他们备受指责,是绝对不允许的。就算他们平时放荡不羁,那样做也有失公正。”

“谢谢!”津崎校长说。

年级主任仍显得十分慌张。她把手按在嘴上,手指在颤抖:“报警……难道不应该讨论完对策后再去报警吗?这件事应该由我们全权处理。”

藤野刚就是担心这一点,才先发制人的。

讨论、讨论。如果校方经过讨论得出暂时观望的结论,又该如何是好?柏木卓也是自杀的,举报信仅仅是个恶作剧。得出这种结论的可能性很大。无论校方是否追究寄信人是谁,都会销毁信件,湮灭证据。这番话虽然难听,可亊实就是如此。藤野刚并不想直言不讳。

“很遗憾,我不能认同。”

“可是……”

“高木老师,请允许我解释。我并不是因为信中写到‘请通知警察’才决定报警。我不会完全按照信的内容去做,也会尊重学校的自治权,但是,我是一名警察。无论真伪,只要出现杀人现场的目击证言,我就不能不闻不问。”

“可证言的内容是真是假都不湥С!

“正因为不清楚,才需要慎重地调査。更何况,请恕我直言,就此事的性质而言,已经超出了教师的能力范围。”

“恐怕,”津崎校长小声说了一句,随即拿起寄给他的那封举报信,又用较大的声音说了句“恐怕”,才继续说道,“之所以要寄信给藤野凉子,就因为写信人已经料到了这一步。且不论内容的真伪和写信的意图,此人恐怕已经预计到,仅仅写信给学校无法达成自己的目的。真聪明啊。”

藤野刚有些吃惊。校长很诚实,因为说出这番话,等于主动承认校方有销毁举报信的可能。

“既然这样,为什么不直接寄信给城东警察署呢?”高木老师并不是在反驳藤野刚,而是在反驳津崎校长,“那样不是更有效吗?”

“说不定已经寄到了,就现在。”藤野刚断然道,“这也是我想确认的。”

“如果他们也收到了,应该早就跟我们联系了。”

“寄到警察那儿的匿名怪信很多,说不定还没拆封。即使已经拆封,城东警察署也可能在为如何处理而犯愁。”

“所以,”高木老师强调道,“如果提出此事由我们来处理,他们也会听从我们的意见的。”

“举报人预想到这封信会被我看到,才特地寄给我女儿的。这说明,此人担心只寄给其中任何一方,都会不起作用。可以这样考虑吧?”

其实,藤野刚就是为了表明这一点才来拜访校长的。学校收到举报信的情况,对他而言只是个偶然。并且,按照他的心愿,最好是跟校长单独交谈。

“可不管怎么说,没必要对这样的信件小题大作吧。不就是一场恶作剧吗?完全可以置之不理。我可不想将已经过去的事情重新翻出来,让学生们担惊受怕。”

高木老师绝不妥协。对这位认真谨慎、经验丰富的教师,藤野刚绝没有蔑视的意思。可是就眼下而言,他不得不怀疑:高木老师是在自欺欺人。让学生们担惊受怕并非重点。肯定还有更重要的理由,令她如此狼狈不堪。

那就是学校的面子和声誉。将要面临中考的初三学生,无疑也是她忧虑的对象。

学校里有学生自杀本就够麻烦了,若是一起凶杀案,对学校的伤害更是无法估量。进一步说,如果是学生杀死学生,哪怕仅仅是个谣言,对学校声誉所造成的影响根本难以估量。

但正因如此,才不能用置之不理来自我麻痹。

“我觉得必须尽快地、悄悄地找出这名举报人。”藤野刚说,“不只是为了确认举报内容的真伪,也不是为了批评和斥责。正如校长先生刚才所说的那样,写举报信的人十分聪明。”

情急之中,他差点将“人”说成了“学生”。

“如果发现校方没有反应,不去报警,就很可能会采取下一步行动。恐怕到时候,校方就很难控制局势了。”

“下一步行动?”津崎校长问道。

藤野刚觉得,校长虽然嘴上这么问,心里肯定知道自己会怎么回答:“将问题拋向外界,捅给媒体。只要一封信、一个电话,媒体就会蜂拥而至。如果学校销毁了最初的举报信,早晚会一并受到追究。为了避免这样的被动,就必须尽快找出那位举报者。”

年级主任不吭声了。她的嘴角在抽搐。津崎校长的视线一直没有离开手里捏着的举报信。

“眼下,举报人至少还对学校和家长有所期待。至于这份期待,是真诚地希望调査柏木死亡的真相,还是静候大家因这场恶作剧而惊慌失措,就不得而知了。目前最重要的是,无论怎样的期待,都不能使其落空。根本没有静观其变、慢慢处理的时间,更不能随随便便置之不理。”

“我、我不明白,我跟不上你的思路。”高木老师连声音都在发抖,既狼狈不堪,又怒不可遏。她在生藤野刚的气。“这样的信件,明摆着完全不可信。肯定是学生搞的鬼。又不是影视剧,事到如今还要提目击证言,根本是一派胡言。如此小题大做才是大错特错。”

“高木老师,”津崎校长平稳地说,“藤野先生并没有把举报信的内容真伪视作主要问题。这么说或许有点奇怪,但现在,真伪问题是其次,更迫切的是怎样才能正确处理。”

“正确处理?如何处理?要闹得鸡犬不宁吗?”〖Zei8。Com电子书下载:。 〗

“高木老师……”

“即便是城东警察署,只要我们提出请求,保证能找出举报人,他们肯定会同意我们的做法。再说,作出‘柏木卓也是自杀,这一结论的不正是警察吗?”高木老师的声音在校长室的墙壁上引发回音。

“班会就要结束了。”津崎校长抬头看了看墙上的挂钟,现在是十二点零五分,“螅纠鲜Γ肽亟淌Π旃野伞!奔吣纠鲜姑挥幸淼囊馑迹旨恿艘痪洌鞍萃辛恕!

“可是校长……”

“请您离开此处吧。”

高木年级主任总算走出了校长室。剩下两个人独处后,津崎校长用胖乎乎的手摸了摸额头,稍稍闭了一会儿眼睛,随后突然说了句:“谢谢!”声音中混合着叹息。

藤野刚不知对方为何要道谢,只好默默地看着他的脸。

“如果没有你,藤野先生,我们也许会得出观望——也就是对这封惹是生非的举报信置之不理的结论。学校的品性往往就是如此。”藤野刚带着几分讽刺意味地问:“如果我不提出建议,校长您也会同意这种‘家丑不可外扬’的做法,是吗?”

意外的是,津崎校长非但不生气,反而微笑道:“或许吧。即使知道不妥,把信当成恶作剧也会比较轻松。况且柏木死后,需要解决的事务也有很多。用这些理由来搪塞自己很容易,去说服警察也毫不困难。毕竟是做老师的,说服别人可是我们的强项。”

藤野刚也微笑起来。校长这人说话挺有意思的。

校长脸上恢复了一本正经的表情:“下一步具体该怎么做才好?我也打算去跟城东警察署商量一下,可是该怎么说呢?警察一般会采取怎样的手段呢?”

问题出人意料,可见这位校长相当务实。

“我不知道负责该案子的刑蒈会怎么想。我能说的,只有我想对城东警察署提出的意见。”

“请讲。听了您的意见后,我会对此事负全责,力求妥善处理。”

藤野刚轻轻扬起眉毛:“当然了,校长是学校的负责人。”

“我不会再找其他教职员工来商量此事。为了不扩大影响,举报信要尽可能低调、妥善地处理。知道这件事的人越少越好。”

不是置之不理,而是悄悄解决。这确实是最理想的做法。

“可能吗?像刚才那位老师……”

“高木老师对举报信视而不见的理由和我不同,所以没有问题。”津崎校长的脸上浮现出一丝淡淡的苦笑,不过很快就消失了,

“如果我决定全权处理此事,她也会配合的。应该说,我会让她配合的。”

“明白了。”

藤野重新坐直身体。对面的津崎校长从办公桌上取来便笺,拿起钢笔。

“关于写举报信的人,我刚才的说法或许太较真了。多半还是二年级的学生,而且应该是离柏木和我女儿很近的人。就算断定为同班同学,估计也差得不远。”

“我也是这么认为的。”

“因此,你要告诉这孩子‘举报信收到了,学校已经报了警,大家都行动起来了,也并非难事。然而,‘由于案子出现了新疑点,必须重新展开调査’这种完全符合举报人期待的信息是不必要的。我建议校方告诉学生:为了防止悲剧再次发生;为了将柏木的死当作现实的警示;为了重新审视学

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