国家制造-第110章
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“不知道，前段不是有一批旧设备运过来吗？难道还要过来维修？”
“听说那批是给大三学生练习用的，应该和我们无关。”
蒋教授听着学生们各种猜疑的话语，露出得意的神情。
他学段去参加研讨会时，从那边的科学院弄回了一台共轭盘热铟压封高剪切均质机。这台高精度设备是从苏国采购的，原本只用于各大科研机构以及军工类研究院，像大学的实验室一般是拿不到的。但这一台高剪切均质机出的问题似乎比较大，已经维修过数次，精密度也不够精确了。虽然问题不大，但使用它的单位面对的都是国家级研究项目，甚至还有军工项目，不可能再用一台精确度有问题的仪器。于是趁着这次损坏，蒋教授就利用手中的关系把它调回学校了。
为免他还没回学校时被其他同事发现给用了，他还是藏在其他旧设备里一起调回来的呢！
理工大学仓库里放的旧设备，一般都是从各实验室淘汰下来的。但淘汰不代表就没用了，学校会把这些设备留给机械或自动化等专业的学生上维修实践课。一些好的还能用的设备，修好后会淘卖给下面的地区学校，而理工大学也会经常从上面的研究室等买下淘换的设备，或用于给学生教学实习，或用于实验室工作。
这次从上面弄到的共轭盘热铟压封高剪切均质机，肯定会被放到学院实验室公用的，但它目前处于损坏状态，蒋教授打算趁着其他同事没发现前，先教自己的学生们学习如何维修。
这么一台高精密设备，可不是经常有机会拆解和维修的。
想到此，蒋教授加快脚步：“简彭，开锁。”
简彭应了一声，拿着钥匙上前正欲开锁，突地愣了：“教授，门锁已经开了。”
“嗯？”蒋教授眉头一跳，进门，就看到同事赵教授正领着一群学生，围在一台仪器前说话。
不好的预感成真，有个卑鄙狡猾的家伙也跑过来抢设备了。
“赵东明，你怎么来了？”
“我怎么就不能来了？”赵东明也是学校的教授，和蒋教授同级别，他教的是控制科学与工程，有些教学内容与蒋教授重合。比如像工程设计，机械维护，机械动力等等。又比如这台共轭盘热铟压封高剪切均质机的维修，都在两位教授的教学计划中。
赵教授原本是和蒋教授一起参加科学研讨会，也是一起回来的。蒋教授藏着不让其他同事知道，赵教授也是同样的意思，因此回来后，也赶紧带着自己的学生过来学，这不正被蒋教授撞上了。
两名头发花白的教授吵了几句嘴，知道想独占是不行了，干脆合并起来上课。
首先向学生们介绍这台高剪切均质机的用途之后，已经开始授课的赵教授说道：“如大家看到的，这台设备已经无法启动……”
他一边说着，一边按下启动按钮，却听机械发出运转声，启动了。
学生们茫然的看着他，想笑又不敢笑。
赵教授愣了愣，继续道：“偶尔会有这种情况，但别以为能启动就是好的，一台设备真正的问题可不在于是否能启动。张明，拿几块钢板过来。”
他指挥着学生按照他的说明控制机械，对钢板进行压制和剪切，并说道：“大家可以看到，这台设备已经无法对钢板进行压封，原因是它的共轭盘连轴……”
嗡的一声，机械稳定运转，没有出现任何问题。
赵教授再次愣住。
他看看设备，再看看蒋教授。他记得这台机器明明是坏的，蒋教授也检查过，确定暂时无法维修才直接送回来的。
蒋教授也露出疑惑的神情，他走上前关闭电源，拿出十字螺丝在各部位检查过后，退后一步，再次启动设备。
“我来试试看。”
本来因为共轭盘的连轴处出现问题，导致松动无法对材料进行压封，再次启动的时候，发现一点问题都没有。这也就罢了，最重要的高精密精切功能，之前的研究院就是因为精密度出现误差才放弃使用的，但这次使用时，发现一点误差都没有了。
蒋教授不信，自己亲手操作了两次，发现真的完全没有误差，这下连他也愣了。
“你觉得会不会那边突然大方一回，给我们送了一台好设备？”蒋教授问赵教授。
“想得倒美，我比较怀疑他们运错了。”
虽然很想将这台设备昧下来啦，但毕竟是国家研究所的设备，两人还是打电话联系了那边的研究所。但是那边却表示并没有弄错，送过来的就是坏掉的高剪切均质机。
蒋教授与赵教授对视一眼，两人都露出疑惑的神情：“难道是有人把这台设备修好了？！”
“不不，搞不好有人早就发现这台设备，也像我们一样带着学生来上过课了。”
想到此处，蒋教授都有些跳脚，这台高剪切均质机可是他专门弄回来给学生上课用的，居然被人捷足先登！
“简彭，查一下，最近有谁到过仓库！”
他倒要看看，是谁敢破坏他的教学计划！
简彭很快就查到了，他一脸古怪：“负责仓库的张助教说，最近没有老师使用过仓库，唯一进出仓库的人，只有两个学生。”
“学生？”
“季椽和宋冀宁。”
“……”蒋教授本能的想说不会是他们，但考虑到两人在机器人大赛上的优秀表现，于是问：“他们俩在哪？把他们叫过来问问。”
“老师，他们正在您的3号实验室中呢，季椽说他打算写一篇论文，最近两人一直在研究什么电池铝箔的起爆方式。”
“那是什么？”蒋教授对武器点火系统并不了解，问了一声后，也好奇的前往3号实验室。
静静的推开门，只见这两人正埋头工作着，没发现他们进来。蒋教授也不吭声，站在后方看着两人熟练的动作。如果只看他们的动作的话，他得说，这两个孩子比他带的研究生并不差多少。要知道本科四年一大半的时候是在打基础和考试中度过的，实践经验很少，不少学生都是考上研究生后才真正学会动手。
季椽和宋冀宁的理论知识或许比不上研究生们，但动手能力已经绰绰有余。
“高压探头接好了吗？”季椽突然开口。
“ok。”宋冀宁答。
“电容多少？”
“o。２５uf。”
“放电回路电阻？”
“320mr。”
“电感。”
“210nh。”
“ok，开始。”
随着季椽一声开始，只见宋冀宁立即后退，季椽接通电源，同时按下秒表，只听嘭地一声，一道火花溅起，前方的一块塑料板被击穿。
季椽看了看秒表，在研究记录上写字：“6号实验结果，启爆速度0。02秒。”
蒋教授被突然的起爆声吓一跳，指着他们问：“你、你们，在研究什么？”
两人才被突然出声的他吓一跳呢，季椽转头见到他，高兴的叫：“蒋教授，你开会回来啦！”
“是啊，回来了。”蒋教授一看到季椽就忍不住想笑，季椽不管是长相还是衣着打扮，任何时候都看着特乖特好学生，简直是所有老师都喜欢的好学生模版。但一想到他们的实验，他又板起脸：
作者有话要说： “说说看，你们怎么回事，在进行什么危险研究呢？”
“不是危险研究。”季椽对蒋教授质问的语气毫不在意，乖乖的回答：“是关于电爆炸箔起爆系统能量利用率的研究。”
“电爆炸……什、什么？”
即便是教授，也并非什么都知道的，至少电爆炸箔起这词蒋教授就没听过。
季椽想了想，改用通俗的说法：“简单的说，就是关于机木仓、雷/管，炮弹等点火起爆系统中，冲击片桥箔爆炸的研究。”
蒋教授：“……？！！”
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第148章 论文（）
从季椽第二年参加全国机器人大赛后，中科协就开始关注他。蒋教授原以为大家和他一样，看中了季椽的天赋。
但现在他好像有点明白了。
有科研天赋的天才很多，有军工天赋的天才却难得。
他原本认定季椽两人读研究生时，顺理成章会成为他的学生，现在却不敢肯定了。
沉默了半响，蒋教授出于长辈的职责，说道：“既然是做危险的实验，怎么能不穿防护服呢？”
“不危险呀！”季椽一脸轻松的说：“只是计算一下电池铝箔的爆炸功率，没什么危险度。”
蒋教授再次：“……！！”
他觉得自己快赶不上年轻人的时代了。
“算了，你们没事就行，我这次过来是想问问你，仓库那台共轭盘热铟压封……算了，仓库那台铜红色的设备是你们修好的吗？”
蒋教授本想说机器名的，又觉得那么复杂又长的名字搞不好他们不知道是什么，干脆直接说机身颜色。
季椽点头：“ 我们是稍微修了一下，不确定是否完全没问题。”
“……！！”蒋教授再次无言以对。
“可以确定没问题了，至少我没检查出什么问题。”说完之后，他又忍不住问：“你们是怎么修好的？”
季椽挠头，不好意思地说：“其实我们最初只是想了解下那台设备，并未想着维修它，只是拆开后发现好像能修理，就试着修理看看……”
蒋教授：“……所以就修好了？”
季椽点头，诚恳的道歉：“对不起，擅自动了你的设备，我以为那台没人要了。”
“没关系，你没做错。”蒋教授呼了口气，再次感慨这两人在机械工程上的天赋，又转回头瞪向简彭：“你也学着点！”
简彭一脸冤枉：“老师，你要是早告诉我仓库有台设备随便我拆，我也会去拆的呀！”
不管怎样，既然是季椽和宋冀宁修好的，蒋教授也不再追究，准备把这台高剪切均质机移到实验室中使用。
但赵教授不满意，他很气恼自己的教学计划被破坏，又不认识季椽，自然不给他面子，非要叫他出来对质不可。
季椽和宋冀宁并不怕老师，听简彭说蒋教授因怕他找他们麻烦，而与赵教授争吵起来，两人立即赶去。
赵教授本就怀疑，看到两个那么年轻的学生更不信了，气愤的：“抢就抢吧，我又不打人，道个歉敬杯茶也就算了，叫两个学生来顶罪是什么道理！”
季椽无奈的摇摇头，上前道：“赵教授，那台设备是我们修好的。”
赵教授仍不信，叙睨季椽：“你修好的？你知道这台设备叫什么名字吗？”
“共轭盘热铟压封高剪切均质机 。”季椽答。
“……还真知道啊！”
这名字又长又绕口，他的学生都未必能念得全，说明这学生还是有用心的。
“真是你们修的？”赵教授打量两人一番，指着宋冀宁说：“你来，说一下你们是怎么修的，也让我学生听听看。”
宋冀宁摇头。他有年龄优势，如果他站出来说话，别人都会认为是他领着季椽修的，功劳会自动归于他身上。但其实他做的一切，都是季椽教他的。
因此他只能摇头，将季椽推上前：“我懂得不多，都是季椽教我的，还是让他说吧！”
季椽并未多想，既然小宋哥说不懂，就由他来解说好了。
要说对共轭盘热铟压封高剪切均质机的了解，曾经使用和维修过的季椽，某方面比蒋赵两位教授都�
