御兽书仙-第49章
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在余音的带领下，林修来到了一楼的一间宽敞的教室。里面此时学生都在那坐着聊天，有接近20人，但是教室却足足有往常三个教师那么大，足可见地方是有多宽敞，不过其中实际平时用到的地方并不大，更多地方是给学生测试文技或比试所用。
见门外有人来了，那些学生急忙正襟危坐，好奇地看着林修几人。
不过也有人例外，例如其中一个小男生看到之后就不安分地发出：“咦！”
这一声‘咦’虽然不大声，但是在周围安静的情况下就显得极为明显了。
林修听到这声音看过去也忍不住惊讶，心道：这还真是巧了。
“林修大哥哥！”小男孩抬手向着林修招了招，用稚嫩的嗓音喊着，眼中尽是崇拜。
林修笑着向他招了招手回应：“小花辽，没想到这么巧，在这里遇到你。”
没错，这个小男生正是在中心湖边草坪上文技使用不熟被林修所救的花辽。
“怎么，林大哥认识花辽？”余音这时惊讶地说道。
“是啊，应聘那天认识了花辽这家伙。”
听了林修的回答，余音点了点头，这时正要去讲台上介绍下林修的身份，却被林修摆手示意不需要。
随后见林修自己走上讲台，清了清嗓子，随即说道：“各位同学，我是你们的导师，林修，接下来会负责你们班级的提升。不过呢，我还是希望大家别把我当导师，当我是一个大哥哥就行，可以跟小花辽一样称呼我为林修大哥哥，在这里你们就如同我的弟弟妹妹一样。你们说好不好？”
林修没有端架子，简单的一段话讲完询问学生。
“好~~~”花辽第一个鼓掌欢迎，边鼓掌还边喊着，在他看来，林修就跟一个大神一样。
其他人也都配合着鼓掌，他们也不知道为什么，但就是感觉林修很好相处，跟其他的导师、教师都不一样。
林修对这反应咧嘴一笑，然后继续说道：“好，那么接下来我再给你们介绍一位学生，她就是……”正说着，突然有个熟悉的声音打断了他的话。
“不是一位，是两位。”
众人顺着声音看去，却见青寻梦站在门口，手里还牵着胆怯的朵朵。
林虞见到朵朵那胆怯的表情，心疼地快步走过去，牵着朵朵的另一只手，然后一手摸着朵朵的脑袋。
在林虞靠近后，朵朵果然不再恐惧，好奇地看着班上那么多同学。
“寻梦，这是？”
林修疑惑发问，青寻梦耸了耸肩无奈说道：“如你所见，新生朵朵过来报道。我也没办法，据说这是国师建议的，然后我爷爷下令，我也只能是遵从了。”
林修听了眉头一皱，说道：“可她的症状现在能待得了吗？”
“这问题最初我也考虑过，可是现在看来，这问题有些多余了。你自己看吧，我这亲姐姐还不如一个干姐姐呢，唉。”青寻梦说完后眼睛一撇，一脸的无奈。
林修不由好奇，顺着眼光一看，刚来时胆怯的朵朵此时在林虞的身边竟然神奇的没有恐惧，反而眼中满是好奇。这情况林修看了也很惊讶，不过既然朵朵能够不怕生，那么她来当学生也就无所谓了。
“既然如此，那我也就接下了。”林修微微一笑说道。
青寻梦点头，随即将一个玉牌递给林修说道：“这是朵朵的嫡系求救玉牌，现在交接给你了。遇到危及生命的事情时可以使用这块玉牌，在玉牌十里范围内的青府战斗人员无论当时在做什么都需要立即出动救援。”
林修看着玉牌有些惊讶，没有立即接手，而是问：“你要去哪？”
“我有个任务，需要去一趟西方锐金帝国，具体什么时候回来还不知道。”青寻梦回答，眉宇间露出一丝愁容跟不舍。
林修没有看出这点细节，他点了点头，犹豫了下还是接过了玉牌，对青寻梦说道：“放心，等你回来，还你一个完整并且健康的朵朵。”
青寻梦听了这话才终于展露笑颜。
看着青寻梦突然的笑容，林修竟忍不住有些心动，他赶紧压住心中念头，这才避免失神。
随后青寻梦见林修还在上课，也就不再停留，作辑之后又与林虞道别，然后离开。
而在这时，没有谁发现青寻梦离开时，幼狼形态的疾风已经站立在桌子上一脸凝重地盯着青寻梦离开的背影，鼻尖还微微嗅了嗅。等到青寻梦背影完全消失后它才若无其事地趴下继续睡觉。
“好了，同学们，回到正题，接下来我介绍下两位新同学，两个可爱的女孩，大的叫林虞，小的叫青朵朵，希望大家相亲相爱，相互帮助。”
学生们纷纷应诺。
林修在给俩丫头安排了位置之后又介绍了余音的身份。
班级里加上林虞、青朵朵正好20个学生，男女各10人，年龄最大12岁，最小是朵朵，8岁。
之后林修便开始了一天下来的讲课。其实在腾蛇大陆教古文就如同在天朝时教任意一门外语，只能从最基础开始，不过林修没有按照学院要求去讲。
往常导师因为会的古文有限，所以他们会计算好自己总共教多少个，分多少天教，这样也不至于让自己江郎才尽。
但林修却大可不必，他在理清思路后说道：“各位同学，那么接下来你们将自己的姓名、功法元素、喜欢什么类型的文技都写在纸上，然后交到我这来。”
林修说完后静坐等待。
余音这时走上前来一脸疑惑，躬身小声问：“林大哥，您是要了解同学的功法然后因材施教？”
林修点了点头。
见林修点头，余音皱了皱眉说道：“林大哥，这事恐怕不妥当。”
林修诧异，问道：“为何不妥？”
余音苦笑一声后回答：“之前学院有一个导师会数种元素数种形式的文技达近千种，当时他也有提出过这个办法，甚至一度成为热议。据说他每天交给班级学生的对应属性文技多达20个甚至更多，刚开始还好，但是在一年之后他所会的文技就传授一空了，最后不得已取消了这个设定，继而教导起之前讲过的古文。而这事也让人们知道这种因材施教的方法是行不通的，所以……”说的时候看着林修，希望林修可以吸取前人教训，不要图一时的威风。
林修听了之后微微一笑，委婉拒绝。他自己清楚自己的底细，所以倒也不担心。
见林修执着己见，余音只能微微叹息，不过为了不想悲剧再次发生，她还是决定改天找院长说说，让院长来劝劝林修。
很快，所有同学的信息都报了上来。
林修接过这些信息一一看了起来，同时脑中思索着各种古文。
嘴角微扬，林修说道：“好，既然这样的话我就根据你们的信息来指定学习方向了。今后我讲课的话，有半天你们学习我传给你们的古文，另外半天则是学习公共无属性的古文。”
“那么首先，现在先说下公共无属性的古文。”随即林修用毛笔在讲台上一块漆黑石头上书写上：剑。然后又花了剑的形状。
这块漆黑石头上所书写的信息会在同时出现在虚空中，林修看着也怪稀奇的。
在书写完后林修并没有马上让其化形，而是用腾蛇语对着学生讲解：“这个古文念‘剑’，而古文边上的图案就是剑的形状。你们知道‘剑’的意思是什么吗？”
林修刚提问就有好几个学生举手，林修点了一个说道：“熊元嘉，你来说下剑是什么。”
被林修点到的熊元嘉站了起来说道：“剑是兵器的一种，可以杀人也可以保护人，很多士兵手里都有拿剑，不过那些剑都比林修哥哥画的要胖很多。”
听了熊元嘉的话，林修点了点头。熊元嘉指的是目前门卫所使用的大剑，不同于东方的长剑或大剑。
林修又发问：“那么你觉得剑是胖好还是细好？”
熊元嘉想了一会，然后不确定地说了一句：“应该是胖好吧，细的话太轻，好像力量不大。”
林修这会问所有学生：“那你觉得剑攻击是怎么攻击呢？”
学生们答案不一，而其中最多的就是砍、拍，少数是刺。
林修这会没有再提问，微微一笑说道：“剑是怎么攻击的，大家答案都不一样，那么现在我们来示范一下。”
拿出毛笔，刷刷又写出了一个‘剑’并花了一柄大剑的图案。
随即灵力一动，一个剑字搭配一柄剑图，这个变化过程很缓慢，林修刻意放慢了速度，以方便学生能够看清楚。
不一会，两柄剑，一胖一廋出现在了半空中。学生见了纷纷惊叹，毕竟这是他们头一次见人这么缓慢使用文技，文技的形成看得比以往清晰得多。
即便是余音也很惊讶，她没想到林修对文技的操控这么娴熟。
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第68章 扰狼？
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文技：藤蔓
林修又发出一道文技，从地面上探出了两根藤蔓，在林修的操纵下，两根藤蔓分别抓住两块大小及厚度接近的石块。
林修或者毛笔对同学说道：“那么大家看好了，现在，我先用砍来示范下。”
林修灵力一运，空中两柄剑‘嗖’一声飞向两块被绑在空中的石头，纷纷使用下劈。
“砰！”
“锵！”
大剑击中石块后发出一道响声，石块瞬间成了一堆碎石；而长剑劈中石块却发出一道声响后被反弹了回来。
“大家觉得呢？”林修这时没有解释，而是先问。
“大剑好~”众人纷纷回答。
他们的回答在林修的预料之中，随即林修又说道：“那么，我们接下来用‘刺’，再来看看效果。”
又是两块石头，与之前的石头大小接近，随即林修运起灵气，指挥着两柄剑飞刺。
‘嗖’一声，两柄剑再次飞出，不过这会是剑尖超前笔直刺去。
“咚~”
“哧~”
大剑刺中石块但没能将石块刺穿，只是刺出一个粗糙的坑洞来；而长剑却是在一道悦耳的响声中毫无阻碍地穿过石块，留下一个完全对穿的整齐小洞。
“那么，这会觉得呢？”林修这时又问。
众学生面面相觑，一时说不准哪个好，唯有青朵朵高抬双手大喊：“都好~”
林修听了眼睛一亮，又问：“为什么都好？”
“因为是林修哥哥变的，所以都好，耶！”青朵朵说完高举双手欢呼一声，显然对自己的回答很满意。
而其他那些原本以为朵朵领悟到了什么，正专心听着的小屁孩也跟着轰然大笑，现场气氛一阵热闹。
林虞虽然听不懂他们是在说什么，但也被这气氛影响，捂嘴咯咯笑了起来。
众人皆笑，只留下林修一脸郁闷地在那看着。众人笑了一会后消停下来。这时林修正准备张口，小屁孩中一只手举了起来。
林修一看，原来是花辽，也就是之前认出林修的小男孩，林修说道：“小花辽，有什么事情吗？”
“那个…林修哥哥，是因为两把剑攻击方式不一样所以都好吗？”花辽稍微有些迟疑，然后提出了自己的疑问。
林修听完后先是一愣，然后满意地点了点头回答：“没错，不同的物品有不同的作用，哪怕这是相似的东西。就好比剑，不同的剑攻击方式也不一样，所以你们现在要做的，是熟悉着两柄剑的作用，只有等你们对这两柄剑熟悉到能够成功化形，才算是初步掌握了这个文技。”
古文的书写按照腾蛇大陆上的级别来分的话会分为三类，无关自己实力、品阶强度，主要是看对古文的领悟，而且多数时候是指对某一范围或者某一个古文的领悟。
古文的领悟分为三个阶段：1、悟形，初步掌握字形，能够使书写的古文化形，书写中容易被打断；2、会意，领会古文根本，能极为顺畅书写古文且不易被打断；3、随心，念生而心动，心动而指步，如臂使指随心而发，这个境界要领悟却不是别人能指点的，文字不同，领悟的方式也不同。
之后林修又详细讲了‘剑’之一字的寓意、作用、战斗方式等，随后让他们去自行临摹（mo）。
林修布置完‘课堂作业’后，来到林虞的位置。
此时林虞正一脸渴望又无奈地看着其他人做着相同的事，倒不是羡慕他们临摹，而是羡慕他们能听得懂。
“在羡慕吗？”林修这会走到林虞身边，见她正看着朵朵临摹而有些出神，不由温柔地问了一句。
听到声音的林虞回过头，见是林修之后微微一笑，随后才幽幽说道：“�
