天赐(子弟)-第64章
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“天赐真幸福，长大的儿子就是没法跟孙子比啊。”
“你还好意思跟天赐比，人家天赐比你勤快多了，不光起的比你早，还帮我~干了活呢，那像你这么大还睡懒觉……”
“诶妈你可饶了我吧！难得见我一面你还唠叨。”
“就是难得见面才要说，你说你……”
天赐决定明智的离开战场，还是出门放鞭炮合算，给这娘俩一点空间。
天赐准备妥当，带好装备——一支香。经过天林昨天的培训，天赐已经能够安全的燃放大地红了。
喧闹的鞭炮声在院子里响起，看着满地的红色碎沫，天赐第一次也迷信的觉得也许这一切真的能保佑来年一家人红红火火吧。
“这可不是我们搞封建迷信哦。”天林边吃边和天赐解释，“俗话说，老猫坐炕头，一头连一头。什么是历史，什么是文化传承，说白了就是大家都相信，都愿意遵守的事情，大家都认为鞭炮会吓跑年兽，那他就真的具备这项功能。”
“所以这么多人会在三十晚上去给逝去的亲人烧黄纸，就是真的相信他真的是冥币。”天赐想起顾妈昨晚带着全家去烧纸时的样子，那是他第一次看到如此悲伤的顾妈，让他几乎不忍直视。
“天赐你真扫兴。”
顾天林同学不再搭理这个脑筋太正常的天才。
“其实，”顾妈说：“大人之所以会这么做，一个目的是图个心里安慰，另一个目的其实是在教育孩子，告诉他们，你看，现在我们这么做，将来，当我们没了，你们也这么做。其实就是用行动在教育你们，”
“一个民族千百年流传下来的传统，并不需要理性，往往他就是感性的诉求。理性往往缺乏人情味，是无法传承的，只有让人们在情感上认同，才能经久不衰。现在流行的非物质文化遗产，也就是这个样子的另一种表现形式，不过官方些罢了。”顾爸边吃边解释。
天赐仍有些疑惑，不过他已学会尊重，即使自己不赞同，也可以选择沉默。
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接下了几天可以说是天赐世界观重塑的时间，他见识到了很多不和逻辑，不符合科学原理的习俗，可是人们仍旧乐于遵守这些奇怪的习惯。
入乡随俗，天赐也慢慢的察觉出这里面所寄托的情感，逐渐随波逐流，不赞同，但也不排斥。
再又一次的放鞭炮后，顾爸和天赐的新年假期也接近了尾声。
『初一饺子初二面，初三合子往家转，初四烙饼炒鸡蛋。初五捏上小人嘴，初七人日吃寿面。』
天赐在农村经历着最原始的春节，让他这个古文通彻底变成了睁眼瞎，原来，文化还可以这么玩儿。
看着顾家人最后围坐在一起，吃着破五的饺子，天赐不由得感叹时间过的真快，他真的希望时间能永远停留在这一刻，这一切是那么完美，让人不忍去想，如果这一切无法再来一次该怎么办。
可是再美好的假期也终有结束的一天，经过这几天的相处，天赐真的觉得自己又多了两个疼他的亲人，看着两位老人家站在门口挥手告别的情景，天赐第一次没有忍住哭了出来。
“哎呀行了天赐，我知道你受了很多苦，遭了很多爷爷的折磨，你也不至于哭了吧。”
“去你的，你以为都像你一样没心没肺啊。”天赐做事要打天林，他也真的打到了他。
天林哎呀的乱叫，逗得两个老人又笑了起来，顾奶奶还不停的警告天林不要欺负天赐。
“看着他们，我终于明白了什么叫【执子之手，与子偕老。】”即使已经看不到两位老人了，天赐仍不断回头。
天林则耸耸肩，状似无意的说：“天赐你知道吗，其实这句话最开始是形容两个男人的。”
天赐的心猛烈的跳了一下，然后逐渐平静。
他不知道天林为什么会来这么一句，是在试探什么吗，还是只是单纯的陈述。
天赐想到这些日子的点点滴滴，自己的确是放纵了许多，也许是决定顺其自然了，也许是破罐子破摔了，他没有再特意的压抑自己的感情，其实天赐也在摸索自己到底想要怎样，现在的他就像初次驯养狐狸的小王子，有些忐忑，有些惶恐，又有些跃跃欲试。
『如果你驯养了我，我的生活就会充满阳光。但你千万不要忘记，对你驯养的东西，你要永远负责。』
天赐不知道天林对自己到底是什么感觉，他可以和顾妈赌一把，因为他知道顾妈是爱他的，可是天林呢，他的感情也如自己般浓烈吗？
☆、高考
年后的日子可以用乏善可陈来形容，一次性透支了所有假期的人们，在面对节后综合症时，都有点力不从心。
高三党们尤为如此，奋斗了十二年的学子们面对着高考这座跨海大桥，好像还都没做好准备，所有人的心情好像都还沉浸在过年的快乐气氛里。俗话说——俗话又说了，没出正月就是年，虽然学校把他们都召集回来自习了，可是学生们每天仍欢天喜地，丝毫没意识到也许，这会是他们最后的学习机会，让家长和老师们急得够呛。
还好领导们对这一切都有准备，连续三次的摸底考试彻底戳破了学生们的美梦，唤醒了学生们心底的焦虑，一个个精准的排名无时无刻的不提醒他们，你，也许就因为这一分，与你的理想失之交臂。
所以在完成三摸后，所有人都进入了高考模式，让提心吊胆的家长们不得不佩服领导们的能力，是谁说的领导们都是弱智，我要和你谈谈！
当然，还是有一些异类的，比如，我们的顾天赐同学。
“天赐你还是一如既往的装疯啊。”这是丁凡三摸后对天赐无力的吐槽，无论怎么考，天赐还是稳定的语文满分，其他科扣10分，任谁也摸不透到底他是真的故意的，还是真不故意的，还是不是故意的。最后惹得班主任温老师特意找他去谈话，逼着他坦白错的题中到底有没有真的不会做的。
当然，天赐的装X行为这次却没有给他招来什么麻烦，其实事情有时就是这样的，当人们体会到与你之间的差距太大，无法超越时，他们就不会再将时间浪费在一件没有任何好处的事情上。
——
“天赐复习的怎么样了。”晚饭时分，顾妈关心的问道。看着天赐丝毫没有紧张的意识，顾妈有点着急了。
“妈你就放心吧，天赐现在已经是我们二中的传说了。”顾天林同学胃口很好，不，应该是胃口就没有不好的时候。“他的威名已经在我们高二成了老师的口头禅，老师动不动就揶揄我们，有能耐你也每科都考满分，然后在擦掉10分的正确答案。”
“什么，”顾妈惊愕，“天赐你在搞什么鬼？”
“安了，一切尽在本座掌握之中。”天赐吃了一口油麦菜，恩，真好吃，果然蔬菜是最好吃的，比肉好吃。
“哈哈，我们天赐实在是让出题老师有够挫败的。”顾爸接口，“你是充分的鄙视高考啊。”
“其实我一直纳闷，既然我们现在学习的东西一半以上到了大学都会丢掉，为什么还要记忆这么多无用的东西呢？”天赐有夹了一筷子西红柿，好酸好好吃。
“是啊，我也一直不明白为什么我们要学习英语，”天林终于找到了机会，抱怨起来，“中国人到底是见老乡多还是老外多，为毛非得全民学英语啊！（＋﹏＋）”
顾爸饶有兴致的问，“那儿子你觉得应该学什么啊，国家进行了那么多次的高考改革，还没让你满意吗？那应该怎么考你们啊？”
顾天林同学一时来了兴致，三两口咽下碗里的饭，慷慨陈词道：“我心中的考试，应该是从初中开始就分科教学，现在初高中学习的东西，在将来有70％是无用的，那如何才能不浪费我们的时间呢，那就要【高考改良】，我说的不是改革哦，现存的机制已经深入人心，不可能改变，不过稍微改良一下还是可以的。首先，最重要的，就是要打破总分录取的招生模式，让招生变成科目分录取，而不是总分录取。因为无用的学科大学根本不再学习，所以学生只学习对自己将来报考的专业有用的学科，而大学也只查看本专业相关的学科的成绩就好，像现在这样全都学就不必了，这样就可以明显的减轻负担，做到每个人都物尽其用，尽显优势，如作家，就没必要学习什么立体几何。”
“哦，有意思，”顾爸一副感兴趣的样子，还鼓励儿子继续白话，“那你打算怎么改良高考呢？”
顾天林同学这下来了精神，差点就把餐桌当讲台，要起立演讲，好在在顾妈犀利的眼神下缩了回去。
天林没感觉，可是天赐却在顾爸的眼中看出了其他意思，很明显顾爸在忽悠自己儿子吗？这种欲擒故纵，请君入瓮，看着别人跳火坑的感觉怎么这么爽，科科。
天林大手一挥，一副国家大事舍我其谁的豪迈之情，大有雄心壮志终得施展的能臣之风。开口就说，“我心中的高考应该是这个样子的，首先；将考试与招生完全分开；大学出题考试，教育部管组织、批卷、成绩统计和招生。
考试时；考生去考自己想考的学科；考完后将得到一张成绩单，如：
【姓名数学语文历史地理物理化学】
【小明 90 85 90 94 50 20】
【小红 90 50 50 40 90 90】
接下来；由各个大学向教育部提供自己学校所能开设的专业名称及每个专业要招收的人数；高校不参与招生；只提出本专业所需学员的资格，如：
【中文系语文>80 历史>50 数学>50】
【建筑系语文>50 数学>90 物理>50】
这样就使总分及平均分毫无意义；因为有些学科学生可一完全不会；而只会他们要报考的专业的学科；还可以为初高中分科教学打基础。”
“嗯嗯，很有计划吗？”顾爸笑着摸着下巴。
“那是，”顾天林同学丝毫没看出自己已经土都埋半截了，仍旧滔滔不绝的夸夸其谈，“接下来；教育部汇总审核后向考生公布，由考生拿成绩单自己核对专业及要求；挑选自己中意的专业及高校填报自愿；而录取则按照成绩高低排名由电脑在报考学生中录取；如：
中文系要120人；有150报考；则系统自动按成绩剔除后30人，重新填报自愿学校。就像去超市“购物”一样；完全由“顾客”自己选择东西，高校无权过问，当然，更没有什么调剂，都不用什么截止时间，因为一旦人们选中了，就不会轻易改变了。这样就不会出现高分漏档，低分考入好学校的怪事了。没录取的考生在剩余中继续挑选学校报考，由于完全自主，所以即使没有上，也是自己的选择。”
“嗯嗯，这样的确是分科了。而且没有了认为因素的阻碍。”顾爸点头。
天林得到鼓励信心更足，接着说：“不错吧，这只是我的第一步计划，我认为，之所以古往今来那么多次高考改革都没成功，究其原因就是没有放弃总分录取制，而只要按照我的方法，改总分录取为科目分录取，接下了小学，初中的改革也好做了。”
“哦，你什么时候想了这么多？真不愧是我儿子。”顾妈加入挖坑大军。
“那是，现在初高中生不都在抱怨学习压力大吗？我这套方案才能从根本上解决他们的痛苦。其实在完成小学后，人就基本掌握生存所需的绝大多数本领——认识大多数的常用字，会算日常生活中所需的数学~运算，了解了基本生活常识，可以说，中国的小学教育是世界上最高效，最成功的教育了。不过接下来，初中就不许要学习那么多东西了，比较难的物理化学，日常生活完全用不到，刚一上初中可以全学习，但随着时间的前进，有些学生就会对某些学科不感冒，这时就可选择自己想学的学科，（反正招生专业也不要这些科）这样就可以节省很多时间，学习更多的专业知识，而什么都不想学的学生，会自然的奔向社会及服务场所。”
“自然选择，还有点达尔文的进化论雏形呢？”
天赐看着天林得意洋洋的样子，心想顾爸你就吹吧，真是坑儿子毫不手软啊。
“剩下的学生已初步具备专业的能力，但分化仍不够，在我的想象中，初中是最关键的，而高中在学习三年就豪无任何意义，高中完全可以成为大学的预科。学生继续学习自己的喜爱的学科，而且进一步细化。如物理可以分为核物理，天体物理等等。只要达到相应的能力，就可参加高考。只要分数够，就可以入学，这样可以大大的提高入学年龄，缩小人才培养期，加快人才替换流通，这样一来，完全解决了偏科学生的苦恼和有能力却在某一方面有缺陷的人上大学的问题，可以促进天才的诞生。更重要的是，不用博士生毕业都成老�
