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第1章

小冤家之合欢交结-第1章

小说: 小冤家之合欢交结 字数: 每页3500字

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     (1)新生报到     小时候,我们家住在臺北南边的郊区,在远山照映下,一条新店溪蜿蜒的流过我们聚居的村落。当时的市集是一条弯曲的老街,邻近的商家都彙集在此作生意,可说已有相当规模,我在那裡出生,那裡是我的童年。     那个年代,国民政府迁台才十几年,政治、军事方面还垄罩著紧张的气氛。     台湾的经济还未起飞,民风还相当淳朴,左邻右舍大家比邻而居,大多互有照应。     街头有哪些住家,街尾有哪些商店,大家也都有认识。更何况这一带的子弟,几乎都是在同一所小学就读,彼此之间还多了一层「同窗」的情谊。     因为我是年尾出生的孩子,所以是在七岁入学(实岁)。     记得入学的第一天,是老妈带我去的,一方面是帮我办一些入学报到的手续,另一方面,则是要跟学校的老师们打个招呼,问候一下。     那天一大早,我就被老妈从被窝裡挖起来,刷牙、洗脸、吃早餐…,还帮我穿上特地从委託行买回来的米绿色格子衬衫,繫了条真皮皮带的深蓝色短裤;脚上穿的,则是配著白袜子的黑色皮鞋。我还揹著红绿色的新书包,裡面有全套的铅笔盒跟铅笔,戴著小学生的白色帽子。(那时小学生的帽子,还沿袭日制,是外边白色、内裡蓝色的双层棒球帽。)我让老妈牵著手上学,一路上,她跟我再三叮嚀:要我守规矩、有礼貌、爱乾净,不要跟同学吵架。还要我记住家裡跟学校往返的路途,上下学不要任意逗留…。     讲了一大堆,我是听到了,可是我更在意的是:沿途的汽车、行人,还有那跟我一样,赶著上学的小朋友。     但很奇怪的是:他们都一直盯著我瞧!     进了校门,在入口的玄关处,老妈去办了一些手续。没多久,就带著我一路寻著走廊,来到一间教室门口,她说:「对了!就是这一间,你要记住了!是一年乙班!」进了教室,老妈连忙带著我走向前去,跟讲台边的一位女老师,哈著腰行礼:     「这是我后生,请老师以后多多教示,没乖打他没关係,他阿爸今日没閒,没同来,请老师不要见怪。啊!对了!这是我后生,他叫吴健雄啦!」老妈用台语霹靂啪啦的讲了一堆以后,还对我说:「还不跟老师行礼!」那个女老师,(后来才知道她是郭老师,她先生在我们家附近的自来水厂上班。)很客气的跟老妈回礼,也说了一些客套话,她俩又寒暄了几句,只听郭老师亲切的说道:「喔!吴妈妈,你们家住在那裡喔!我知道啦!我每天都会经过那裡耶!」老妈又说了:「那以后要常进来喝茶噢!」这时,因有其他小朋友进来,老妈对我说:「鸡还没饲,阿母先回去了,你要乖,中午放学,我再来,你不要乱跑!」又跟郭老师哈著腰,问候一声,才一面回头,一面走回去了。     这时,郭老师瞧著我,注视一会,说道:「你的个子,这样…来!先坐这边!」就带著我坐在第三排的第四个位子,那位子刚好是教室座位的中间区。     我坐好位子,把书包放在桌子上,转头四顾的看一下教室,有些先来的小朋友,也好奇的看著我。我再仔细看他们,这才发现自己竟然跟他们不太一样。原来全班的小朋友,就我一个人穿得最正式、最有派头。他们大多穿著旧的、不合身的卡其制服,女生的黑色裙子,也大多是皱皱的;脚上穿的,大多是旧的布鞋,还有几个是拖著木屐,甚至还有打赤脚的…。     看看自己一身的行头,尤其那件日本进口的格子衬衫,还被老妈用熨斗熨得笔挺。那时感觉自己就像一隻鲜亮的小公鸡,连忙抬头挺胸、神气了起来。也因此,我才明白为何一路上,都会被那些小朋友用羡慕又妒嫉的神色盯著瞧的原因!     第二天早上,老妈把我打理妥当后,对我说:「今日你自己上学,阿母有很多事要做。」我听了有点心慌,因为我确实还没把握,尤其是那一间间完全相同的教室。     (那时还是日本时代留下来的,是木造的房舍,屋顶是黑瓦的那款教室。)老妈听了我的顾虑,就说:「那你认教室后面的黑板,有画一隻鸟仔咬石头到瓶子裡,就是啦!」如今想来,还真服了老妈,她也是第一次去过,就记得这个特徵,老妈的观察力与反应,真不是盖的!     但是恁我再怎样攎,老妈还是要我自己一个人上学,末了还说:「查甫囝仔,惊什米!要较有胆量些,以后每日都要去学校读册,难道都要你老母带路哟?!」没办法,只好硬著头皮,自己一个人出门上学。    
   
          
            到了学校的那一排教室,一眼望去,外观还真是一模一样,我那时有点心慌,就照老妈说的,    。    。    辨认著教室后面的图画。哈!果然看到了,有画一隻鸟仔咬石头到瓶子裡的教室。我走了进去,也很乖巧的坐在昨天我坐的座位上。     没一会儿,进来一个女生;她的穿著跟别的女生不太一样,看起来蛮整齐的;新的圆领白衬衫,配著一条全新的黑色百摺裙,脚上穿的,也是白袜子跟黑色皮鞋。     她脸色怪异的走到我的座位边,有点不悦的说:「喂!你怎佔我的位子?走开啦!」我抬头看她一下,回道:「妳怎这样?谁说这是妳的位子?」接下来,就是她一句、我一句的吵了起来。到末了,那个女生还赤皮皮的抓著我的手臂,要把我从椅子上拖起来,真是有够赤的!     我记得老妈叮嚀的话,不可跟小朋友打架。因此,我仅仅用双手抓紧桌子边缘,让她怎麼用力都拖不动。到后来,那女生竟然哭了起来,还一边骂说:「你这强盗!土匪!我要跟我妈讲…」这时,一个我不认识的女老师走了进来,她看到那个女生一面哭、一面骂,就走了过来,关心的问:「怎麼啦?你们怎样了?」因为我跟那女生,都一口认定这个座位是自己的,使得这个女老师还真是为难,后来她就对那女生说:「那妳先坐后面的空位,等老师查一下,好不好?」那女生还真倔,她就是不让,而是寧愿站在我旁边的走道上,也不去坐后边的空位。     那女老师拿她没办法,也就由她站在那裡。     而我呢?我仍然紧紧抓住桌缘,尽量忍耐的不回嘴,不跟她一般见识!     「噹噹…」上课鐘响了。     那女老师站在讲台,和顏悦色的跟班上的小朋友说道:「小朋友,大家坐好,老师现在开始点名,听到的举手,喊一声「有!」」餘了,还用台语重复讲一遍。     (包括我在内,那时的小朋友,很多还听不懂国语。)接下来,那老师就开始点名了。     「孙大毛。」     「有!」     「李石头。」     「有!」     ……     到了最后,那老师问道:「有没有点到名,忘记举手的?」没人回答。     她接著又问:「有没有没点到名字的?」     我反应很快,立即举起手,因为我并没听到老师唸我的名字。     那老师先是「咦?」的一声,接著问道:「你叫什麼名字?」我朗声的用国语答道:「吴健雄!」(这是老妈特别教我的,她要我用国语讲自己的姓名。)那老师查看一下名册,面露犹疑的说:「奇怪,怎没你的名字?你昨天有没有来报到?」我理所当然的回说:「有!」「奇怪了!奇怪了?」那女老师一面唸著,一面走出教室。     她在走廊上,看到一位也是刚从教室走出来的女老师,她招手问说:「郭老师,奇怪了!我班上怎的多了一个小朋友?」那个郭老师听了,惊讶的回道:「那样子呀!我班上却少了一个。」她俩面对面讲了一些话,又对了一下名册…。     那个郭老师原本紧张的神色缓和了下来,她走到教室门口,对我招著手说:     「吴健雄,来!你的教室在这间。」     我听了半信半疑,不过这个老师我认得,她昨天跟我见过面,我还跟她行过礼。     我起身揹了书包,又把帽子戴上,就跟著郭老师走到隔壁间的教室。为了确定起见,我还特地看一下教室后面的图画…。     哇!怎麼也有一隻鸟仔咬石头到瓶子裡?     不过,在我起身走出那间教室时,后面不断传来那女生的叫骂声:「白痴啦!     智障噢!脑残的耶!连教室都会走错,真是笨死了!低能儿一个…」后来,那个郭老师问我怎会走错教室?     我还理直气壮的说:没走错!     事实上,是那两间教室后面都画相同的图像,都是乌鸦衔石头到瓶子裡。     这件事传开来以后,我被老师们笑了很久,而那个女生每次看到我,在擦身而过之时,也是「白痴、笨蛋…」的骂过来,而且一直骂到小学毕业。     (2)冤家路窄     一年级入学,是依据学区编班;升上小学二年级时,学校按照往例,要重新编班,以平衡每班学生的素质,同时对每位任教的老师也比较公平。而重新编班的办法,是根据一年级学生的智能与学习成绩,以「S型」的规则来编排学生班级,再由每位级任老师抽弧跃龆ㄎ蠢慈晁陌嗉叮乙恢币轿迥昙叮呕嵩僖姥в敕瘢治О嘤刖鸵蛋啵俅沃匦卤喟唷!   
   
          
            世间事就有这麼巧,全年级四百多个小朋友,我跟那个「赤皮皮」的女生,竟然又编在同一班,而且级任老师还是一年级的那位郭老师。     这下好了,那个女生因为不要跟我同班,第二天就闹情绪的赖在家裡不来上学,真是有够伤脑筋!再加上她妈妈(王美伦老师)也是学校的老师,(那时,她妈妈年约二十八,可是学校裡的大美人),因此,就开始撒泼的要她妈妈设法把她转到别班。她说:无论如何,就是不要跟我这个白痴同班。     这件事对学校来说,可说是相当为难;一方面是郭老师的面子掛不住,因为不知情的人,会以为她妈妈是跟郭老师不合,很容易引起误会。再者,学校编班是公开的制度,已行之有年,不能因此而落人口实,让人以为她妈妈耍特权,可以挑选老师,可以任意将自己的女儿编到想要去的班级。再者,此事若被教育局的督学查到或是被市议员知道,那校长铁定要吃不完、兜著走了!再说,我老爸是从事建筑业的,在地方上也是有头有脸的人物,这事要是如她所愿的转了班,那依我老爸的脾气,他会认为是自己的孩子遭受羞辱,那可是他忍不住的事!     也因此,校长在权衡轻重下,他不愿轻忽或得罪任何一方,只好宛转的向她父母说明不能转班的原因。那女生的父母也是明理的人,知道不能宠爱自己女儿,就决定接受校长的裁定。结果呢?那女生闹了一个星期,最后还是无可奈何的回来上课,不过她有一个条件,就是不要跟我同桌的坐在一起。(那时是两个学生共用一张桌子)事情能这样解决,那是再好不过,而郭老师也很用心的访问了双方家长;除了要家长协助开导小朋友的心理,也希望我跟那个女生的心结,能慢慢解开。当然,双方家长都是明理的人,都把我们的事当作是小孩子之间的玩闹,根本上也不须过度重视。     问题是:我跟那个女生,却从此步上又是竞争、又是吵闹的冤家路。     因为以那个女生而言,她一直以为我这个人吊儿郎当的,也像头大笨牛,一点也不尊重她,时常找她麻烦,让她的脸面掛不住…。     对我而言,毕竟我还只是个八岁的小孩子,虽然我不会、也不知道结冤报仇,但要我乖乖的顺从她,以我的个性,那是绝对做不到的事。     但是无论如何,我跟那个女生就是如何的不愿,还是开始彼此同窗共读的日子,而且还是同窗了五年。     因为到了五年级,当学校再度重新编班的时候,我跟她竟然又编在同一班。     真个是冤家路窄!     (3)小小冤家     我跟那个女生在功课上,彼此总是互别锚头,总是一个第一,另一个就第二。     以学科而言,我在算术与自然方面比较强,她则是国语、社会比较好;术科方面,我是美术与体育比较拿手,她则是唱歌、跳舞与写字比较出色。     至于班上其他同学的表现,就比较一般,当然也有时常拿「鸭蛋」的小朋友,也就是说:每一班五十几个小朋友之中,都是有几个比较「优秀」的学生,有十几个中上的,十几个中等的,剩下的就比较普通的了。再以品德方面来说,我们这一班的小朋友,大部分都是「循规导矩型」,只有几个比较顽皮。卫生条件来说,那也是有些差异,有些同学常在晨间检查时,因为没带手帕、卫生纸,而被老师打手心。(那个时代可以体罚学生,不过大多是打

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